Jak korzystając z informacji zwrotnej, elastycznie dopasować proces psychoterapii do konkretnego pacjenta
Prowadzący: Julie Tilsen, Scott D. Miller
W tym szkoleniu przedstawiono oparty na informacji zwrotnej system monitorowania postępów klienta i jakości relacji terapeutycznej. Autorzy podkreślają znaczenie tworzenia kultury informacji zwrotnej, integracji informacji zwrotnej z opieką oraz efektywnego radzenia sobie z niepowodzeniami jako kluczowych elementów FIT. Nagrania z sesji ilustrują zastosowanie tych narzędzi w praktyce z różnymi klientami.
🕐 Czas trwania: 02:13:00
🗓 Data premiery na Dialoteka.pl: 12.11.2025
🌎 Kraj produkcji: USA
💬 Wersja językowa: polskie napisy
Oglądaj to i ponad 250 szkoleń w ramach subskrypcji (159zł/msc):
Scott D. Miller
▶Dyrektor International Center for Clinical Excellence. ICCE to ogólnoświatowa, non-profitowa społeczność praktyków, menedżerów opieki zdrowotnej, edukatorów i badaczy, której celem jest promowanie doskonałości w usługach z zakresu opieki behawioralnej poprzez leczenie oparte na informacjach zwrotnych (FIT) i świadomą praktykę (DP).
▶Jest autorem licznych artykułów i książek, w tym: “Better Results: Using Deliberate to Improve your Therapic Effectiveness” (z Markiem Hubble'em i Darylem Chow (APA Press, 2020).
Julie Tilsen
▶Jest ekspertką w dziedzinie doradztwa, w tym dla osób LGBTIQ. Obecnie pełni funkcję Dyrektora ds. Etyki i Praktyki w International Center for Clinical Excellence (ICCE).
▶Jest autorką książek „Queering Your Therapy Practice: Queer Theory, Narrative Therapy, and Imagining New Identities” (Routledge, 2021); „Narrative Approaches to Youth Work: Conversational Skills for a Critical Practice” (Routledge, 2018) oraz „Therapeutic Conversations with Queer Youth: Transcending Homonormativity & Constructing Preferred Identities” (Rowman & Littlefield, 2013), a także licznych artykułów naukowych i rozdziałów w książkach.
Wszystkie szkolenia są certyfikowane i objęte patronatem merytorycznym
Szkoły Psychoterapii Dialog.
Sprawdź, jak otrzymać certyfikat potwierdzający wzięcie udziału w szkoleniu: